Manfaat dan Khasiat Daun Buah Sirsak Untuk Kesehatan dan Kecantikan

Sirsak memiliki banyak manfaat dan khasiat pada bagian daun buah sirsak baik itu untuk kesehatan maupun untuk kecantikan kulit, terutama wajah. Pasti teman-teman kaget mendengar manfaat dan khasiat daun buah sirsak dapat digunakan bagi kesehatan dan kecantikan. Manfaat daun sirsak untuk kecantikan dan kesehatan sebenarnya sudah lama diketahui sejak zaman belanda yang waktu itu menjajah indonesia selama 350 tahun lamanya, dimana pada waktu itu para penjajah belanda menanam buah sirsak dan memanfaatkan daunnya untuk kesehatan dan kecantikan yang nantinya akan dijual di luar negeri. Buah sirsak hanya dapat tumbuhan di daerah tropis sehingga para penjajah belanda menggunakan tanah indonesia, untuk menanam buah yang memiliki banyak manfaat dan khasiat, para penjajah belanda mengetahui manfaat dan khasiat daun buah sirsak yang kita tahu bahwa belanda memiliki teknologi yang tinggi sehingga meneliti kandungan-kandungan daun buah sirsak. Terlepas dari sejarah ditemukannya manfaat daun buah sirsak. Buah sirsak dengan nama latin Annona Muricata L merupakan tumbuhan yang berasal dari daerah karibia atau amerika selatan, amerika tengah, dan indonesia. Buah sirsak dapat kita gunakan semuanya, mulai dari buahnya yang enak , dan apalagi daunnya yang memiliki banyak manfaat dan khasiat bagi kesehatan dan kecantikan.

Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak untuk Kesehatan dan Kecantikan - Dalam berbagai penelitian-penelitian yang dilakukan oleh berbagai ilmuwan seperti penelitian yang dilakukan oleh sejumlah ilmuwan pada tahun 1965 menyatakan bahwa kandungan dan khasiat dari daun sirsak 10.000 lebih kaut dari kemoterapi dalam mengobati kanker dan tidak hanya itu saja, manfaat dan khasiat daun sirsak dari hasil penelitian National Cancer Institute pada tahun 1976 bahwa batang dan daun sirsak memiliki manfaat dan khasiat dalam menghancurkan sel-sel kanker yang ada dalam tubuh, manfaat dan khasiat dapat terjadi karna memiliki kandungan senyawa proaktif yang sangat jarang ditemukan pada buah lainnya, serta penelitian yang dilakukan di negara K-Pop atau korea yang menyimpulkan 1 senyawa kimia yang berperan dalam menghancurkan sel kanker pada usus besar yang sangat berpotensi dijadikan obat kemoterapi sirsak.

Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak untuk Kesehatan dan Kecantikan - Manfaat daun sirsak yang mampu mengobati berbagai penyakit yang ada dalam tubuh kita termasuk penyakit kelas atas yaitu kanker. Manfaat daun sirsak tidak begitu saja dilakukan, dalam menggunakan daun sirsak sebagai obat memerlukan cara-cara tertentu dalam memaksimalkan manfaat dari daun sirsak. Hal ini dilakukan karna dalam mengobati penyakit menggunakan daun sirsak harus sesuai dengan takaran-takaran agar manfaat dari daun sirsak dapat maksimal. Ramuan-ramuan tersebut mampu mengobati berbagai macam penyakit dengan menggunakan daun buah sirsak. Jenis-jenis penyakit yang mampu disembuhkan oleh daun sirsak dengan ramuan-ramuannya ataukah Manfaat daun sirsak untuk kesehatan dan kecantikan antara lain sebagai berikut.

Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak 

1. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Mengobati Sakit Pinggang : Manfaat dan khasiat daun sirsak yang dapat mengobati sakit pinggang, cara mengobati sakit pinggang menggunakan daun sirsak adalah dengan memanfaatkan air rebusan daun sirsak, gunakan 20 lembar daun sirsak kemudian direbus dengan 5 gelas air putih dengan sisa rebusan air hingga 3 gelas. minum 1 hari sekali 3/4 gelas.

2. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Mengobati Asam Urat : Manfaat dan khasiat daun sirsak yang dapat mengobati asam urat. Cara membuat ramuan dari daun sirsak yang sangat mudah.  Gunakan 6-10 lembar daun sirsak tua yang berwarna hijau, cuci sampai bersih, cuci sampai bersih lalu daun sirsak dipotong-potong, rebus daun sirsak dengan menggunakan 2 gelas air putih, biarkan mendidih hingga air yang direbus tadi hanya tersisa 1 gelas. Minum 2 kali sehari, pagi dan malam.

3. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Mengobati Eksim dan Rematik : Manfaat luar biasa dari daun sirsak yakni dapat mengobati eksim dan rematik. Ramuan-ramuan yang dilakukan sehingga memiliki manfaat dan khasiat yang dapat mengobati eksim dan rematik. Caranya adalah tumbuk daun sirsak sampai halus lalu tempelkan pada bagian tubuh yang ngilu atau sakit karna rematik atau eksim secara teratur yakni dengan 2 kali sehari.

4. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Menghilangkan Bisul : Bisul merupakan gangguan kulit yang sangat menyebalkan karna muncul begitu saja dan tak kenal tempat yang terasa nyeri dan panas. Cara menghilangkan bisul dengan ramuan-ramuan daun sirsak adalah dengan menggunakan 5 lembar daun sirsak yang masih muda, lalu tempelkan pada bisul sampai bisul mengering.

5. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Mengobati Kanker : Banyak peneliti telah mengakui manfaat daun sirsak dimana peneliti mengatakan bahwa daun sirsak 10.000 lebih kuat melawan kanker. Cara mengobati kanker dengan ramuan-ramuan daun sirsak adalah dengan menggunakan 10 lembar daun sirsak yang sudah tua, lalu rebus dengan menggunakan 3 gelas air putih, tunggu sampai mendidih hingga menyisahkan 1 gelas air pada saat direbus, kemudian minum hasil rebus daun sirsak 2 kali selama 2 minggu.

6. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Mengobati Asma : Bagi teman-teman yang menderita asma, gunakan manfaat daun sirsak dimana mampu mengobati penyakit asma. Cara mengobati penyakit asma dengan menggunakan ramuan daun sirsak adalah dengan menggunakan 7 lembar daun sirsak lalu rebus kemudian peras hasil rebusan daun sirsak, lalu minum hasil perasan daun sirsak tersebut setiap pagi.

7. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Menghilangkan Kutu : Manfaat daun sirsak yang kali ini yang mampu menghilangkan kutu pasti cewek demen dengan hal ini, karna dapat menghilangkan kutu anda.

8. Manfaat dan Khasiat Daun Sirsak #Menambah Sistem Kekebalan Tubuh : Daun sirsak yang memiliki manfaat dan khasiat yang sangat bermanfaat ini yang mampu menambah sistem kekebalan tubuh dan mencegah terjadinya infeksi pada tubuh. Cara menambah sistem kekebalan tubuh dengan menggunakan ramuan daun sirsak adalah dengan menggunakan 4/5 lembar daun sirsak, lalu rebus dengan 4 gelas air putih sampai mendidih hingga tersisah 1 gelas, ramuan ini dapat diminum 1 kali sehari.

Demikianlah informasi tentang Manfaat dan Khasiat  Daun Buah Sirsak Untuk Kesehatan dan Kecantikan semoga teman-teman menerima artikel Manfaat dan Khasiat  Daun Buah Sirsak Untuk Kesehatan dan Kecantikan dan tentunya dapat bermanfaat bagi kita.

Manfaat Hutan Bakau (Mangrove)

Hutan bakau adalah sejenis hutan yang tumbuh dan berkembang di kawasan pinggir pantai dan muara-muara sungai. Hutan bakau memiliki fungsi serta tujuan yang sangat bermanfaat bagi manusia. Pohon-pohonnya mempunyai akar-akar tunjang untuk bernafas. Akarnya melengkung dan mencuat ke atas sehingga tidak selamanya terendam air. Lingkungan fisik tempat tumbuhnya hutan bakau meliputi daerah pasang surut sampai airnya asin dan tanahnya berlumpur. Hutan bakau tersebar di sepanjang pantai Indonesia, terutama pada pantai yang datar seperti pantai timur Sumatera, pantai utara Pulau Jawa, pantai Selatan Kalimantan, dan pantai-pantai lainnya yang ditumbuhi bakau secara alami. Hutan bakau di Indonesia merupakan yang terluas di dunia, akan tetapi sekarang banyak hutan bakau yang telah musnah dan rusak akibat penebangan-penebangan, baik diambil kayunya untuk dijadikan arang maupun diubah menjadi tambak.-tambak ikan. Perkiraan luas hutan bakau di dunia sekitar 18 juta hektare, 8,6 juta hektare diantaranya atau 47,8% berada di Indonesia. Sayang sekali dan 8,6 juta hektare yang ada di Indonesia, hanya tinggal sekitar 32% yang baik, sedangkan selebihnya 68% atau 5,9 juta hektare telah musnah dan rusak. Berdasarkan identifikasi dan penelitian Dirjen Rehabilitasi lahan, kerusakan hutan bakau yang terbesar terdapat di luar kawasan hutan yang mencapai 4,2 juta hektare (87,5%) sedangkan di dalam kawasan hutan mencapai 1,7 juta hektare (44,73%). Kawasan hutan bakau banyak menyediakan nutrisi (makanan bergizi) bagi makhluk-makhluk lainnya pada ekosistem tersebut. Makhluk hidup yang banyak ditemukan di ekosistem ini antara lain ikan, kepiting, udang, siput, tiram, cacing, burung, monyet, dan pada beberapa ekosistem pantai terdapat pula buaya. Ekosistem pantai yang tertutup hutan bakau memiliki manfaat yang besar bagi manusia.

(Hutan Bakau)

 

Manfaat Ekosistem Hutan Bakau antaralain :

1. Perlindungan pantai dan abrasi. Akar-akar pohon bakau yang mencuat di atas tanah dapat menahan hantaman ombak dan laut sehingga terhindar dan bahaya abrasi pantai.

2. Penahan perembesan air asin ke daratan. Dengan adanya pohon-pohon bakau di tepi pantai, perembesan air asin ke daratan dapat terbendung. Kemusnahan hutan bakau di tepi pantai akan mengakibatkan perembesan (intrusi) air asin jauh ke daratan. Contoh: di pantai Jakarta dari 1.200 hektare hutan bakau tahun 1988, pada tahun 2003 tinggal hanya 327 hektare (27%), sehingga menyebabkan intrusi air laut telah mencapai 14 km, atau tepatnya sudah sampai di kawasan Monumen Nasional (Monas). 

3. Tempat perlindungan hewan dan ikan. Hutan bakau yang didiami oleh berbagai jenis hewan dan tumbuhan menjadi tempat perlindungan bagi ikan kecil, udang, dan kepiting dan pemangsa-pemangsanya dan juga tempat perlindungan danrigerakan ombak yang kuat.

4. Tempat perkembangbiakan ikan, udang, dan kepiting. Banyak jenis-jenis ikan tertentu, udang dan kepiting bertelur di dalam hutan bakau, dan setelah cukup dewasa baru pergi ke laut lepas seperti ikan-ikan lainnya.

5. Penahan sedimen dan zat makanan.Akar-akar pohon bakau akan menahan sedimen-sedimen yang di bawa oleh air dan hasil erosi di kawasan itu. Sedimen-sedimen yang dibawa oleh air mengandung banyak zat-zat makanan yang diperlukan oleh pohon-pohon bakau sehingga pohon bakau tumbuh subur. Daun-daun itu akhirnya membusuk dan terurai menjadi sumber makanan makhluk lainnya.

6. Penghasil kayu. Kayu dan pohon bakau banyak dijadikan arang untuk bahan bakar. Kayunya selain dijadikan arang, ada pula yang dijadikan bahan bangunan, bahkan perekat untuk pembuatan plastik, dan lain-lain.

7. Pariwisata. Hutan bakau yang luas dan masih alami, banyak didatangi wisatawan untuk dinikmati keindahan hutan bakau dan kesunyian alaminya.

Teknik Membacakan Berita

Membaca berita yang termasuk ke dalam jenis membaca nyaring. dalam hal ini, seseorang menyuarakan  isi berita untuk bisa didengar orang lain. Agar bertanya itu dapat diapahami secara benar dan jelas, pembaca berita haruslah memerhatikan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap tubuh yang benar. 

a. lafal 

    lafal adalah cara seseorang dalam mengucapkan bunyi bahasa. Ketika membacakan berita (berbahasa Indonesia ), kita diharapkan dapat mengucapkan bunyi-bunyi bahasa yang tidak lagi dipengaruhi oleh bahasa daerah. Kehati-hatian dalam melafalkan kata/bunyi bahasa juga harus diperhatikan saat mengucapkan kata-kata asing. Oleh karena itu, sebelum mengucapkannya, pembicara harus membuka-buka kamus untuk mengetahui cara pengucapannya disamping maknanya

b. Intonasi 

       Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat. Perbedaan intonasi menyebabkan perbedaan

makna pada kalimat itu. Jadi, bisa membentuk kalimat berita, kalimat tanya, atau kalimat perintah.

1). Kalimat berita adalah intonasinya menurun pada akhir kalimat.

Contoh : Kita harus belajar sekarang juga 

2). Kalimat tanya, intonasinya menanjak pada akhir kalimat.

Contoh : Kita harus belajar sekarang juga ?. 

3). Kalimat perintah/seru, intonasinya menanjak pada seluruh bagian kalimatnya.

Contoh : Kita harus belajar sekarang juga. 

Intonasi berfungsi untuk mengekspresikan perasaan pembicara. Misalnya intonasi menanjak berguna untuk menunjukkan rasa gembira, sedangkan intonasi menurun mengekspresikan ketenangan.

c. Kejelasan Ucapan 

     Kejelasan ucapan berkaitan degan volume suara dan kecepatan membacakan berita harus menggunakan suara yang nyaring sehingga dapat didengar dengan jelas para pendengarnya. Demikian pula dengan kecepatannya. Jika berita yangdisampaikan terlalu cepat, sulit pula untuk dimaknai. Oleh karena itu, sesuaikanlah kedua aspek tersebut dengan kemampuan para pendengar. Caranya, kita hanya langsung kepada mereka apakah kenyaringan dan kecepatan membaca kita sudah sesuai dengan yang mereka inginkan 

d. Tatapan Mata 

      Tatapan mata merupakan cara lain dalam menjalin komunikasi dengan para pendengar. Cara tersebut juga berguna untuk mengetahui sikap mereka atas informasi yang kita sampaikan : tertarik atau tidak. Pendengar yang tak acuh dapat dikembalikan dengan jalinan tatapan mata. Dengan demikian ia akan terasa diperhatikan sehingga balik memberikan perhatiannya pada uraian kita.

Tatapan mata juga bisa memberikan kesan tertentu bagi para pendengar. 

a. Pembicara yang berani bertatapan mata dengan mereka menandakan bahwa ia memiliki sikap terbuka, sedang berkata jujur, mengusai materi pembicaraan, atau memiliki kepercayaan diri yang tinggi.  

b. Pembicara yang sering menghindar dari tatapan mata dengan para pendengarnya berarti ia sedang menyembunyikan sesuatu (tidak jujur), kurang menguasai materi, ataupun tidak memiliki kepercayaan diri.

e. Sikap Tubuh. 

      Sikap tubuh seeorang pembaca berita berpengaruh terhadap tanggapan para pendengarnya. Sikap tubuh yang kaku dapat menyebabkan pendengar menjadi bosan. Sementara itu, sikap tubuh yang terlalu santai, dapat menimbulkan kesan negatif. 

     Ambillah posisi duduk yang nyaman, yaitu yang cukup tegap, tidak membungkuk, dan tidak pula terlalu tengadah. Lakukanlah dengan serius, tetapi santai. Dengan sikap seperti itu diharapkan para pendengar akan tertarik untuk memerhatikan anda. Dengan posisi seperti itu, kita pun tidak merasa pegal ataupun terbebani.

Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen

Cerpen atau Cerita Pendek, Cerpen adalah sebuah cerita yang tidak panjang dan tidak terlalu pendek,dalam pembuatan cerpen sangat mudah karna pembuatan cerpen dapat mengambil berbagai sumber-sumber seperti kehidupan kita, kehidupan orang lain yang kita tahu jelas dan perjalan-perjalanan yang anda tahu bahwa itu menarik dan anda tahu jelas awal perjalan dan akhir dari perjalanan atu kehidupan anda atau orang lain, Cerpen memiliki unsur-unsur yakni unsur-unsur Intrinsik cerpen seperti yang ada dibawah ini.

Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen sebagai berikut:

a. Tema pokok gagasan yang menjadi dasar pengembangan cerpen. 

b. Plot atau alur. Urutan cerita yang didasari hubungan sebab-akibat. 

c. Penokohan : gambaran sifat, pembawaan, atau sikap tokoh. 

d. Setting atau latar : tempat, waktu, dan suasana yang melatarbelakangi terjadinya cerita. 

e. Point of view atau sudut pandang : posisi pengarang dalam membawakan cerita. 

f. Amanat : Pesan yang ingin disampaikan pengarang, Amanat bisa berupa harapa, nasihat,kritik, dan sebagainya.

Pengertian Demokrasi dan Nilai-nilai Demokrasi

Demokrasi menurut abrahan lincoln adalah dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Demokrasi sangat berperan penting dalam keikutsertaan rakyat dikarenakan rakyat memiliki hak ikut serta dalam jalannya pemerintahan karena pada nilai-nilai demokrasi sangat terlihat jelas bahwa demokrasi merupakan bagian dari rakyat yang sangat dominan, Sehingga menurut artikelsiana.com, Pengertian Demokrasi adalah Bentuk pemerintahan yang seluruh warga negara atau rakyat memiliki hak-hak dalam jalannya pemerintahan serta memiliki hak dalam mengambil keputusan dalam mengubah hidupnya sendiril. Sehingga Paham Demokrasi sangat disukai oleh masyarakat karna rakyat diberikan hak-hak yang dijaga yang biasa disebut kedaulatan rakyat. Demokrasi juga mempunyai nilai-nilai demokrasi sehingga dapat melihat lebih jelas tentang demokrasi sehingga tidak adanya perbedaan dalam mengartikan demokrasi, Mari kita lihat nilai-nilai demokrasi seperti dibawah ini.

Nilai-nilai Demokrasi 

Demokrasi mempunyai nilai-nilai sebagai berikut:

1. Menjamin tegaknya keadilan 

2. Menekan penggunaan kebebasan seminimal mungkin 

3. Menyelenggarakan pergantian kepemimpinan secara teratur 

4. Menyelesaikan perselisihan dengan damai dan secara melembaga 

5. Menjamin terselenggaranya perubahan dalam masyarakat secara damai/ tanpa gejolak 

6. Mengakui dan menganggap wajar adanya keanekaragaman.

Sejarah Indonesia : Sejarah Perumusan Pancasila

Dalam perumusan pancasila telah menjadi sejarah besar dalam pembuatan dan nama-nama dari perumusan pancasila tersebut telah menjadi sejarah indonesia, karna dalam isi dari pancasila tersebut tidak rumuskan oleh satu saja tetapi ada beberapa nama dalam perumusan pancasila, isi-isi rumusan pancasila tersebut dikumpulkan dan dicari mana yang paling tepat. Pancasila merupakan dasar negara indonesia, Dalam proses perumusannya atau pembuatannya telah menjadi sejarah karna dalam proses perumusannya memiliki berbagai tahap-tahap yang hati-hati dan tidak boleh salah karna pancasila merupakan dasar negara yang fleksibel artinya dapat digunakan diberbagai zaman atau pancasila tidak bertentangan dengan kemajuan zaman atau kehidupan dimasyarakat tetapi pancasila merupakan pengingat dalam keseharian kita agar menjauhi hal-hal yang buruk dalam perkembangan dan kemajuan zaman.Dalam pengambilan nama Pancasila terdapat dalam sebuah buku dan Pancasila memiliki arti. Untuk mengetahui lebih jelas tentang sejarah perumusan pancasila, lihat artikel dibawah ini..

 Sejarah Perumusan Pancasila

Pancasila adalah dasar negara indonesia yang lahir melalui proses dan digali dari budaya bangsa sehingga dijadikan sebagai idoelogi nasional. Istilah pancasila pertama kali ditemukan dalam buku Sutasoma karangan yang dibuat oleh Empu Tantular bahwa Sejarah pembuatan pancasila  dalam bukunya tertulis istilah pancasila mempunyai dua pengertian yaitu :

1. Berbatu sendi, yang lima.
2. Pelaksanaan lima kesusilaan , yaitu dilarang berbuat keras, tidak boleh mencuri, jangan berjiwa dengki,  berbohong,  mabuk/minuman keras.

Pancasila merupakan dasar dari negara indonesia yang merupakan filosofi, terdiri dari dua kata yang berasal dari bahasa Sanskerta,  panca berarti lima, dan sila berarti prinsip atau dasar. Perumusan Pancasila pada tanggal 29 April tahun 1945, Pemerintah Jepang membentuk sebuah lembaga yang bernamakan dalam bahasa jepang Dokuritsu Jumbi Choosakai dan dalam bahasa indonesia merupakan Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI )  yang beranggotakan 62 anggota BPUPKI , yang diangkat  pada tanggal 28 Mei 1945 yang diketuai oleh Dr. Radjiman Widyoningrat dan Wakilnya R. Panji Soeroso dan Ichibangase (orang jepang). BPUPKI mulai  bekerja tanggal 29 Mei 1945. dengan tugasnya membuat  rancangan dasar negara dan membuat rancangan UUD. Sidang Pertama BPUPKI (29-31 Mei 1945 dan 1 juni 1945 )  memiliki berbagai masukan-masukan tentang dasar Negara Indonesia. Terdapat beberapa usulan rumusan dasar negara di antaranya sebagai berikut.

1. Muhammad Yamin ( 29 Mei 1945 ) 
Dalam Usulan Muhamad Yamin dengan tampa teks yang langsung saja dengan lisan, yaitu sebagai berikut.

a. Peri Kebangsaan
b. Peri kemanusiaan
c. Peri ketuhanan
d. Peri Kerakyatan
e. Kesejahteraan Sosial ( keadilan Sosial )

Setelah berpidato Muhammad Yamin menyampaikan usul tertulis dalam  UUD yang dirancang.. Dalam Rancangan Pembukaan Undang-undang dasar itu. memiliki lima rumusan tentang asas negara merdeka yang berisi yaitu :

1. Ketuhanan Yang Maha Esa,
2. Kebangsaan persatuan Indonesia
3. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradap,
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan,

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia.

2. Soepomo ( 31 Mei 1945 ) 

Menyampaikan lima asas untuk Negara Republik Indonesia,antara lain :

a. Persatuan
b. Kekeluargaan
c. Keseimbangan lahir dan batin
d. Musyawarah
e. Keadilan rakyat. 

3. Soekarno ( 1 juni 1945 ) 

 

Dalam memberi masukan tentang asa negara indonesia, Ir. Soekarno juga menyumpang masukan , sebagai berikut.

a. Kebangsaan Indonesia
b. Internasionalisme atau Peri Kemanusiaan
c. Mufakat atau demokrasi
d. Kesejahteraan Sosial
e. Ketuhanan yang Berkebudayaan

Sidang BPUPKI (29 Mei 1945 - 1 juni 1945 )  belum dapat menetapkan ketiga usulan rumusan dasar negara tersebut menjadikan sebuah dasar dalam negara indonesia, lalu Pada saat itu pula dibentuk Panitia yang beranggotakan Sembilan orang (9)  yang dikenal sebutan Panitia sembilan. Anggota anggotanya yaitu Sebagai berikut.

1. Ir. Soekarno, Ketua merangkap anggota

2. H. Agus salim, anggota

3. Mr. Ahamd Soebardjo, anggota

4. Mr Muhammad Yamin, anggota

5. Drs. Mohammad Hatta, Anggota

6. Mr. AA. Maramis, anggota

7. Kyai Hadi Wachid Hasyim , anggota

8. Abdul Kahar Muzakkir, anggota

9. Abikusno Tjokrosujoso, anggota

Pada tanggal 22 juni 1945 Anggota dari Panitia Sembilan, berhasil merumuskan naskah Rancangan Pembukaan UUD, yang kemudian dikenal sebagai Piagam jakarta ( Djakarta charter ) yang berisi sebagai berikut.

1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya

2. Kemanusiaan yang adil dan beradap

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Berdasarkan Perintah Presiden No. 12 tahun 1968 tanggal 13 april  tahun 1968, mengenai Rumusan Dalam dasar negara Indonesia dan Tata cara dituliskan. Rumusan pancasila yang benar (shohih) dan sah adalah yang tercantum didalam pembukaan UUD 1945 yang ditetapkan dan disahkan oleh PPKI tanggal 18  agustus 1945   yaitu Pancasila,dan rumusan dari Pancasila yaitu :

1. Ketuhanan Yang maha esa.

2. Kemanusiaan yang adil dan beradap

3. Persatuan indonesia.

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaan dalam permusyawaratan perwakilan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia 

 

Organel Sel Tumbuhan dan Fungsinya

Tumbuhan bagian-bagian yang terstruktur yang memiliki fungsi /peran dan organel-organel dengan fungsi masing-masing. Organel sel tumbuhan dan sel hewan memiliki perbedaan, dari jumlah-jumlah organnya. Organel-organel tersebut sangat berperan dalam mendukung setiap kinerja dari tanaman atau tumbuhan. Organel-organel sel tumbuhan dan fungsinya dapat dilihat seperti dibawah ini.. 

1. Organel Sel Tumbuhan #Nukleus (Inti Sel)

Nukelus (Inti Sel) adalah organel sel yang sangat penting dan khusus, pusat utama sel yang menyimpan materi ginetik (kromosom) dari sel tertentu. Fungsi Organel sel Nukleus adalah mengkoordinasikan proses metabolisme misalnya pertumbuhan sel, sintesis protein dan pembelahan sel. Inti dan isinya disebut dengan nukleoplasma

2. Organel Sel Tumbuhan #Plastida (Kloroplas)

Plastida (Kloroplas) adalah  bagian sel tumbuhan yang membawa pigmen klorofil. Fungsi Plastida adalah membantu tumbuhan sehingga dapat menjalani fotosintesis dengan sempurna. 

3. Organel Sel Tumbuhan #Ribosom 

Ribosom adalah organel yang memiliki ukuran yang kecil dan padat didalam sel yang berfungsi sebaga tempat dalam sintesis protein yang mengandung protein (40%) dan Asam ribonukleat atau RNA (60%). Ribosom terbagi atas dua yakni ribosom bebas dan ribosom terikat. ribosom bebas adalah ribosom yang muncul secara bebas sedangkan ribosom terikat adalah melekat dengan organel retikulum endoplasma. 

4. Organel Sel Tumbuhan #Mitokondria 

Mitokondria adalah organel yang bermembran rangkap yakni membran dalam dan membran luar dengan berlekuk-lekuk (krista). mitokondria berguna dalam memecah karbohidrat kompleks dan gula yang dimanfaatkan. Fungsi mitokondria adalah tempat respirasi aerop dalam pembentukan ATP sebagi sumber energi. 

5. Organel Sel Tumbuhan #Badan Golgi (Kompleks Golgi)

Badan Golgi adalah kantung pipih bertumpuk yang tersusun dan terikat oleh membran dengan ukuran kecil dan besar. Fungsi dari Badan golgi adalah mengangkut zat kimia keluar ke dalam dan keluar sel setelah lemak dan protein di sintesis oleh retikulum endoplasma, badan golgi mengubah dan mempersiapkannya untuk keluar dari sel. 

6. Organel Sel Tumbuhan #Retikulum Endoplasma (RE) 

Retikulum Endoplasma (RE) adalah organel yang menghubungkan antara nukleus dan sitoplasma. Retikulum endoplasma memiliki kantung yang berbelit-belit. Retikulum endoplasma terbagi dua yakni Retikulum endoplasma kasar dan halus. retikulum endoplasma kasar adalah ditutupi oleh ribosom sedangkan retikulum endoplasma halus adalah tidak ditutupi ribosom atau ditempeli ribososm. Fungsi Retikulum Endoplasma (RE) adalah penghubung dan pengangkutan struktur steroid, protein dan glikogen dan senyawa lainnya. 

7. Organel Sel Tumbuhan #Vakuola

Vakuola adalah organel penyimpanan yang membantu mengatur tekanan turgor sel tumbuhan. vakuola juga membantu pencernaan intraseluler molekul kompleks dan eksresi pada limbah. 

8. Organel Sel Tumbuhan #Peroksisom

Peroksisom adalah organel sitoplasma yang mengandung enzim oksidatif. Enzim tersebut digunakan dalam pemecahan metabolisme asam lemak menjadi gula sederhana. Fungsi dari Peroksisom adalah memecah asam lemak menjadi gula dan membantu kloroplas dalam proses fotorespirasi.

Macam-macam Teori Evolusi

Ada banyak teori-teori evolusi yang dikemukakan para ahli seperti Charles darwin, Jean Baptise Lamarck, Erasmus Darwin, Aristoteles dan masih banyak lagi teori-teori yang dikemukakan para ahli mengenai evolusi. Sebelum membahas Teori-teori evolusi, tahukah anda dengan Pengertian Evolusi ?.... Pengertian evolusi adalah perubahan suatu makhluk hidup secara bertahap-tahap dengan jangka waktu yang lama. Dalam evolusi diperlukan jutaan tahun dalam mencapai bentuk yang seperti sekarang ini.

Dapat juga dikatakan bahwa Pengertian Evolusi adalah proses pewarisan kompleks sifat suatu organisme yang mengalami perubahan dari generasi ke generasi dalam jangka waktu jutaan tahun. Tiap-tiap berasal dari makhluk hidup sebelumnya yang dapat muncul dengan variasi-variasi baru yang membuat keanekaragaman makhluk hidup dengan berbagai spesies-spesies baru. Evolusi dibedakan menjadi dua macam yaitu Evolusi progresif dan Evolusi regresif. Pengertian evolusi progresif sendiri adalah evolusi yang memungkinkan dapat bertahan hidup. Sedangkan pengertian evolusi regresif adalah evolusi yang memungkinkan terjadinya kepunahan. 

Macam Teori-Teori Evolusi - Dalam mengemukakan pendapat yang menjadikannya sebuah teori evolusi itu tidaklah sembarang dan semudah itu mengeluarkan teori-teorinya karna teori evolusi adalah sebuah fakta yang dikaji dan memiliki bukti-bukti yang dapat dipertanggung jawabkan, maka dari itu para ahli pengemuka tentang teori-teori evolusi memiliki kajian-kajian yang dapat dipertanggung jawabkan. Teori-Teori Evolusi adalah sebagai berikut:

1. Charles Darwin (1809-1882)

Charles darwin yang berpendapat bahwa evolusi dapat terjadi karena seleksi alam. Seleksi alam Charles Darwin merupakan didasarkan pada hasil observasi yang dibuatnya yaitu...

• Lebih baik keturunan yang dihasilkan dari pada benar-benar mampu bertahan hidup 
• Dalam suatu spesies tidak ada individu yang identik (sama) karna selalu terjadi variasi dan beberapa individu yang memiliki sifat-sifat yang cocok dengan kondisi lingkungan yang ada dibandingkan individu yang lainnya. 
• Setiap populasi umumnya akan bertambah terus karna bereproduksi 
• Pertambahan populasi dibatasi faktor-faktor pembatas yang membuat kenaikan populasi tidak berjalan mulus
• Adanya seleksi alam yang membuat setiap individu harus beradaptasi terhadap lingkungannya, dan yang berhasil hdup akan mewariskan sifat-sifat keturunannya. 

Dalam buku "The Origins of Spesies", Charles Darwin menulis 4 pokok pikiran mengenai evolusi. Isi 4 pikiran Charles Darwin adalah sebagai berikut... 

• Bentuk-bentuk tidaklah bersikap tetap tetapi mengalami perubahan secara bertahap dan terus menerus. 
• Spesies-spesies yang ada sekarang merupakan hasil evolusi dari spesies-spesies yang terdahulu 
• Spesies yang berkerabat dekat berevolusi dari keturunan yang sama 
• Seleksi salam merupakan mekanisme untuk terjadinya evolusi

2. Jean Baptise Lamarck (1744-1829)

Menurut Lamarck, Evolusi adalah perubahan yang terjadi pada suatu individu yang disebabkan oleh faktor lingkungan yang dapat diturunkan. Teori tersebut dikenal dengan Teori Lamarckisme. Contoh Teori Lamarck, Lamarck berpendapat bahwa jerapah dulunya memiliki leher pendek, namun akibat dari menggapai makanan yang ada diatas pohon yang menyebabkan leher jerapah tertarik atau teregang selama bertahun-tahun yang membuat leher jerapah menjadi panjang.

Dalam bukunya "Philosophic Zoologique" yang berisi bahwa organisme mikroskopis muncul spontan dari bahan tidak hidup yang kemudian berevolusi menjadi bentuk-bentk yang lebih kompleks. Lamarck mempercayai bahwa evolusi terjadi saat suatu organisme bagian tubuh itu berubah sepanjang hidupnya dan perubahan dapat diwariskan kepada keturunannya.

3. Erasmus Darwin (1731-1802)

Dalam bukunya yang berjudul "Zoonomia or The Laws of Organic Life, Evolusi terjadi pada sebuah makhluk hidup (Evolusi organic) termasuk manusia dan juga percaya bahwa karekteristik yang diperolah orang tua kepada keturunannya. 

4. Aristoteles (384-322 SM) 

Menurut Aristoteles, evolusi dapat terjadi yang didasarkan pada metafisika alam. Metafisika alam adalah mengubah organisme dan habitatnya dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks. 

5. William Paley (1743-1805)

Dalam bukunya "Natural Thurology" yang berpendapat bahwa kekomplex makhluk hidup merupakan bukti kerja sama sang pencipta.

"Evolusi"

Pengertian masyarakat

Pengertian Masyarakat adalah sekumpulan individu-individu yang hidup bersama, bekerja sama untuk memperoleh kepentingan bersama yang telah memiliki tatanan kehidupan, norma-norma, dan adat istiadat yang ditaati dalam lingkungannya. Masyarakat berasal dari bahasa inggris yaitu "society" yang berarti "masyarakat", lalu kata society berasal dari bahasa latin yaitu "societas" yang berarti "kawan". Sedangkan masyarakat yang berasal dari bahasa arab yaitu "musyarak".

Pengertian masyarakat terbagi atas dua yaitu pengertian masyarakat dalam arti luas dan pengertian masyarakat dalam arti sempit. Pengertian Masyarakat dalam Arti Luas adalah  keseluruhan hubungan hidup bersama tanpa dengan dibatasi lingkungan, bangsa dan sebagainya. Sedangkan Pengertian Masyarakat dalam Arti Sempit adalah sekelompok individu yang dibatasi oleh golongan, bangsa, teritorial, dan lain sebagainya. Pengertian masyarakat juga dapat didefinisikan sebagai kelompok orang yang terorganisasi karena memiliki tujuan yang sama. Pengertian Masyarakat secara Sederhana adalah sekumpulan manusia yang saling berinteraksi atau bergaul dengan kepentingan yang sama. Terbentuknya masyarakat karna manusia menggunakan perasaan, pikiran dan keinginannya memberikan reaksi dalam lingkungannya.

Manfaat Minyak Zaitun untuk Kecantikan dan Kesehatan

Minyak zaitun memiliki banyak manfaat khususnya bagi kesehatan dan kecantikan kulit serta mengobati masalah-masalah kulit seperti jerawat, yang sangat ini minyak zaitun banyak di gandrungi para artis dengan menyiapkan minyak zaitun didapurnya. Idealnya setiap dapur harus menggunakan minyak zaitun karna itu tadi, manfaat minyak zaitun bagi kesehatan dan kecantikan kulit dimana minyak zaitun umumnya digunakan di negara-negara mediterania, bukan sebuah lelucon bahwa negara-negara seperti italia, spanyol, yunani dan turki memiliki harapan hidup yang relatih tinggi dibandingkan dengan negara-negara lainnya. Manfaat minyak zaitun dari khasiat dan keajaiban yang ditimbulkan dari minyak zaitun ini baik yang digunakan secara internal maupun eksternal. Ada banyak perusahaan-perusahaan dibidang kosmetik menggunakan bahan dari minyak zaitun. 

Manfaat minyak zaitun sudah menjadi sejarah karena khasiat yang diberikannya seperti ratu cleopatra yang merupakan wanita tercantik dengan wajah dan kulit yang begitu mulus dimana pada waktu itu belum banyak ditemukan kosmetik-kosmetik kecantikan atau rahasia-rahasia tumbuh-tumbuhan yang memberikan manfaat dan khasiat bagi kulit, yang diketahui hanyalah minyak zaitun, para peneliti menyakini kecantikan wajah dan kulit yang sangat mulus menurut berbagai kitap sejarah hal ini membuat peneliti menyakini bahwa ratu celeopatra menggunakan minyak zaitun yang pada zaman itu sudah mengetahui manfaat yang tersembunyi dari minyak zaitun. 

Kandungan Minyak Zaitun

Manfaat minyak zaitun bisa kita dapatkan karna minyak zaitun memiliki kandungan yang begitu kompleks untuk kesehatan dan kecantikan kulit, Jadi sebenarnya apa saja kandungan yang dimiliki dari ekstrak minyak zaitun yang sangat memiliki keistimewan dari manfaat yang begitu banyak ?... Kandungan senyawa yang tersimpan dalam minyak zaitun seperti triasilgliserol, triasilgliserol merupakan asam lemak tak jenuh tunggal yang dengan jenis omega 9 (asam oleat) dengan kadar 55-83 %, gliserol dan oleic acid yang sangat baik dalam meningkatkan kolesterol baik (HDL) dan mengurangi kadar kolesterol jahat (LDL) serta vitamin E yang dikenal lebih baik dibandingkan vitamin-vitamin E lainnya pada minyak nabati. Kandungan Minyak zaitun tidak hanya itu saja, masih banyak kandungan-kandungan dalam minyak zaitun yang tentu saja memberikan banyak manfaat dan khasiat yang penuh dengan keajaiban bagi kesehatan dan kecantikan anda.

7 Manfaat Buah Naga

Ada banyak manfaat buah naga yang perlu teman-teman ketahui. Manfaat dan khasiat buah naga bagi kesehatan. Manfaat buah naga sudah terbukti bahwa adanya manfaat dari buah naga. Buah naga terbagi dua macam atau jenis yaitu buah naga merah dan buah naga putih. Buah naga merah dan buah naga putih memiliki manfaat dan khasiat yang sama. Buah naga telah menjadi idola yang banyak dikonsumsi dalam menjaga kesehatan tubuh anda yang menjadikan para petani beralih dari tanaman buah yang lain ke buah naga karna banyak permintaan buah naga akibat manfaat yang begitu besar pada buah naga, baik itu buah naga berwarna putih atau buah naga berwarna merah dan buah naga juga memiliki rasa manis serta kandungan gizi yang banyak dan juga sangat baik bagi kesehatan tubuh kita tentunya. Manfaat buah naga baik itu buah naga berwarna merah dan putih dapat kita dapatkan secara langsung yaitu dengan dikonsumsi secara langsung tampa di olah, namun lebih berkelas jika dibuat jus.

Manfaat Buah Naga - Manfaat buah naga merah dan putih kini sudah tidak diragukan lagi manfaatnya. Buah naga berasal dari negara paman sam yaitu Amerika seperti meksiko, Amerika Selatan dan Amerika Tengah yang terdapat pada dataran rendah hingga ke negara-negara asia seperti Filipina, Vietnam, Malaysia, dan Taiwan. Bagi penduduk Cina sendiri, buah naga merupakan buah pembawa berkah karna dalam ritual-ritual yang dilakukan oleh penduduk cina selalu diletakkan dua ekor patung naga yang berwarna hijau yang berada di atas altar disetiap ritual-ritual yang dilakukan dan pada saat itu nama buah naga atau dragon fruit lahir yang diterjemahkan oleh masyarakat, serta terlihat dari bentuk-bentuk buah naga yang memiliki sisik pada bagian luar buah naga.

Manfaat Buah Naga - Di indonesia sendiri terdapat banyak daerah penghasil buah naga yang kini sudah terkenal di berbagai penikmat buah naga sendiri seperti di Malang, Pasuruan, Mojokerto, Bandung, Batam, dan beberapa daerah lainnya. Buah naga sendiri mempunyai nama latin yaitu Hylocereus Polyrhizus yang satu suku dengan kaktus. Jenis kaktus yang menghasilkan buah naga adalah Selenicerius megalanthus, Hylocereus undatus, Hylocereus costaricensis, Hylocereus polyrhizus. Setiap jenis kaktus memiliki warna yang berbeda namun ada pula yang memiliki warna yang hampir sama dan dari segi rasa semua jenis kaktus seperti diatas memiliki rasa yang manis dan juga manfaat yang besar bagi kesehatan tubuh kita. 

Manfaat Buah Naga

"Manfaat Buah Naga yang Cetar Membahana"

1. Menjaga Kesehatan Jantung

Buah naga memiliki manfaat yang sangat penting dalam menjaga jantung tetap sehat, tentu saja manfaat buah naga yang satu ini sangat bermanfaat bagi anda untuk pencegahaan dini timbulnya berbagai masalah pada jantung anda. Kandungan yang terdapat dalam buah naga sehingga memiliki manfaat menjaga kesehatan jantung kita adalah B1, Vitamin C, B2, B3 

2. Mencegah Diabetes 

Buah naga dipercaya memiliki manfaat yang dapat mencegah dan munculnya penyakit diabetes. Manfaat buah naga tersebut akibat dari peran yang dimiliki dari buah naga yang dapat membunuh sel jahat yang didapatkan dari pola hidup yang tidak sehat dan kandungan gula yang terdapat dalam buah naga sangat kecil yang tentunya aman dikonsumsi bagi penderita diabetes 

3. Mencegah Kanker

Buah naga kaya akan kandungan antioksidan phytoalbumin memiliki peran yang membantu dalam pembentukan radikal bebas karsinogenik dalam tubuh dan kandungan serat, fosfor, kalsium Vitamin B2, dan Vitamin C yang membantu dalam mengeluarkan racun logam yang ada pada tubuh. 

4. Menurunkan Kadar Kolesterol

Bagi anda yang memiliki kadar kolesterol tinggi, buah naga sangat cocok bagi anda karna kandungan B3 yang membuat buah naga memiliki manfaat dalam menurunkan kadar kolesterol dalam darah anda yang juga bermanfaat dalam memperlancar peredaran darah serta jantung anda. 

5. Menghambat Penuaan Dini

Buah naga juga memiliki manfaat yang dapat mempercantik diri dengan menghambat penuaan dini yang membantu agar kita tidak terlihat tua. Manfaat buah naga dalam menghambat penuaan dini disebut anti aging dimana manfaat ini dapat terjadi karna kandungan nutrisi pada buah naga yang sangat baik dalam mempercantik diri. 

6. Menjaga Kesehatan Tulang 

Menurut FAO (Badan PBB yang ada dibidang pangan) kandungan yang ada pada buah naga seperti kalsium dan fosfor cukup tinggi yang bermanfaat dalam menjaga kekuatan tulang dan akan menghindarkan kita dari resiko osteoporosis dan juga dapat menjadi bahan pengganti susu yang merupakan sumber utama kalsium. 

7. Menjaga Sistem Kekebalan Tubuh

Bagi anda yang ingin sehat tentunya dengan berolahraga dan makanan makanan yang bergizi. Kandungan gizi yang seimbang akan meningkatkan sistem kekebalan tubuh, sehingga anda tidak mudah sakit, kandungan gizi seimbang dapat anda temukan pada buah naga dan kandungan protassium, Vitamin C, Protein yang dapat menjaga sistem kekebalan tubuh. Bagi anda yang sering sakit pada saat pergantian musim, sebaiknya anda mengkonsumsi buah naga atau anda juga dapat mengkonsumsi buah naga setiap hari untuk menjaga sistem kekebalan tubuh anda secara maksimal.

 

Apa itu Politik ?

Politik adalah pembentukan dan pembagian kekuasaan dalam masyarakat yang berwujud proses pembuatan keputusan, terkhusus pada negara. Pengertian Politik jika ditinjau dari kepentingan penggunanya dimana pengertian politik terbagi atas dua yaitu pengertian politik dalam arti kepentingan umum dan pengertian politik dalam arti kebijaksanaan. Pengertian politik dalam arti kepentingan umum adalah segala usaha demi kepentingan umum baik itu yang ada dibawah kekuasaan negara maupun pada daerah. Pengertian politik Secara Singkat atau sederhana adalah teori, metode atau teknik dalam memengaruhi orang sipil atau individu. Politik merupakan tingkatan suatu kelompok atau individu yang membicarakan mengenai hal-hal yang terjadi didalam masyarakat atau negara. Seseorang yang menjalankan atau melakukan kegiatan politik disebut sebagai "Politikus" 

Politik Berasal dari bahasa yunani yaitu "polis" berarti negara atau kota dan "teta" berarti urusan. Politik pertama kali diperkenalkan dan digunakan oleh Aristoteles dimana kata politik pada awalnya, pada masa itu Aristoteles menyebut Zoon Politikon. Dari Zoon Politikon kemudian terus berkembang menjadi polites, politeia, politika, politikos. "Polites" adalah warganegara. "Politeia" adalah hal-hal yang berhubungan dengan negara. "Politika" adalah pemerintahan negara. "Politikos" adalah kewarganegaraan, dengan demikian politik berarti menyangkut dengan urusan negara atau pemerintahan. 

Pengertian Politik Menurut Definisi Para Ahli - Pengertian politik menurut definisi Aristoteles menyatakan bahwa pengertian politik adalah upaya atau cara untuk memperoleh sesuatu yang dikehendaki. Pengertian Politik menurut definisi Joice Mitchel yang mengatakan bahwa pengertian politik adalah pengambilan keputusan kolektif atau pembuatan kebijaksanaan umum masyarakat seluruhnya. Pengertian politik menurut definisi Prof. Meriam Budhiarjo, pengertian politik adalah macam-macam kegiatan yang menyangkut penentuan tujuan-tujuan dan pelaksanaan tujuan itu. Pengertian politik menurut definisi Johan Kaspar Blunchli adalah ilmu yang memerhatikan masalah kenegaraan, dengan memperjuangkan pengertian dan pemahaman tentang negara dan keadaannya, sifat-sifat dasarnya dalam berbagai bentuk atau manifestasi pembangunannya. Pengertian politik menurut definisi F. Soltau, mengatakan bahwa pengertian politik adalah ilmu yang mempelajari negara, tujuan-tujuan negara, dan lembaga-lembaga yang akan melaksanakan tujuan itu. Pengertian politik menurut definisi Robert, mengatakan bahwa pengertian politik adalah seni memerintah dan mengatur masyarakat manusia. Pengertian politik menurut definisi Paul Janet yang mengemukakan pendapatnya bahwa pengertian politik adalah Ilmu yang mengatur perkembangan negara begitu juga prinsip-prinsip pemerintahan. Pengertian politik menurut definisi Ibnu Aqil adalah hal-hal praktis yang mendekati kemaslahatan bagi manusia dan lebih jauh dari kerusakan meskipun tidak digariskan oleh Rasulullah SAW. Pengertian politik menurut definisi Litre adalah ilmu memerintah dan mengatur negara. 

Perilaku Politik- Pengertian perilaku politik adalah perilaku suatu individu atau kelompok dalam memenuhi hak dan kewajibannya sebagai seorang politik. Perilaku Politik atau Contoh-contoh perilaku politik adalah sebagai berikut.. 

• Ikut serta dalam pesta politik 
• Menjalankan hak untuk memilih pimpinan politik
• Menjalankan atau mengikuti hak untuk memilih dan mengikuti suatu parpol, ormas dan organisasi lainnya 
• Ikut dalam menentukan atau memilih wakil rakyat/pemimpin
• Mengemukakan kritikan atau menurunkan para pelaku politik.

Macam-Macam Sistem Politik - Terdapat banyak sekali macam-macam sistem politik yang dikembangkan oleh suatu negara yang ada diseluruh dunia seperti fasisme, komunisme, liberalisme, marxisme, kapitalisme, feminisme, federalisme, demokrasi, globalisme, diktatorisme, fundamentalisme keagamaan, imprealisme, rasisme, oligarki, monarki, libertarianisme, sosialisme, nasionalisme, theoraksi, totaliteralisme.

METODE FILSAFAT

Metode dan filsafat mempunyai hubungan erat, karena secara tidak langsung filsafat membutuhkan metode untuk mempermudah dalam berfilsafat. Untuk mempelajari filsafat ada tiga macam metode: 

1) metode sistematis, 2) metode historis, dan 3) metode kritis menggunakan filsafat/pemikiran lain.

Menggunakan metode sistematis, berarti seseorang menghadapi dan mempelajari karya filsafat. Misalnya mula-mula ia menghadapi teori pengetahuan yang terdiri atas beberapa cabang filsafat, setelah itu ia mempelajari teori hakikat yang merupakan cabang lain. Kemudian ia mempelajari teori nilai atau filsafat tatkala membahas setiap cabang atau cabang itu, aliran-aliran akan terbahas. Dengan belajar filsafat melalui metode ini perhatiannya terpusat pada isi filsafat, bukan pada tokoh atau pun periode.

Adapun metode historis digunakan apabila seseorang mempelajari filsafat dengan cara mengikuti sejarah, terutama sejarah pemikiran. Metode ini dapat dilakukan dengan membicarakan tokoh demi tokoh menurut kedudukannya dalam sejarah, misalnya dimulai dari membicarakan filsafat Thales beserta riwayat hidupnya, pokok ajarannya dalam teori pengetahuan, teori hakikat, maupun dalam teori nilai. Lantas setelah mengetahui Thales dari mulai pemikiranya, dilanjutkan lagi membicarakan tokoh selanjutnya, misalnya Heraklitus, Pramendes, Sokrates, Demokritus, Plato, dan tokoh-tokoh lainnya.

Metode kritis digunakan oleh orang yang mempelajari filsafat tingkat intensif. Pengguna metode ini haruslah sedikit-banyak telah memiliki pengetahuan filsafat, langkah pertama dengan memahami isi ajaran, kemudian mengajukan kritiknya. Kritik itu dapat menggunakan pendapatnya sendiri atau pun orang lain.

SUMBER

Idi, Abdullah dan Jalaluddin (2007). Filsafat Pendidika:Manusia, Filsafat dan Pendidikan. Jogjakarta:

Ar-Ruzz Media.Keraf, A. Sonny dan Mikhael Dua (2001) Ilmu Pengetahuan, sebuah tinjauan filosofis. Yogyakarta: Kanisiu

Kriteria Pemilihan Metode Pembelajaran

Kriteria pemilihan metode pembelajaran yaitu :

1.  Sifat (karakter) guru.

2. Tingkat perkembangan intelektual dan sosial anak.

3. Fasilitas sekolah yang tersedia.

4. Tingkat Kemampuan Guru.

5. Sifat dan tujuan materi pelajaran.

6. Waktu pembelajaran.

7. Suasana kelas.

8. Konteks domain tujuan pembelajaran.

Sedangkan  menurut  Slameto  (2003: 98) kriteria  pemilihan  metode pembelajaran adalah:

a.  Tujuan  pengajaran,  yaitu  tingkah  laku  yang  diharapkan  dapat ditunjukkan siswa setelah proses belajar mengajar. 

b.  Materi  pengajaran,  yaitu  bahan  yang  disajikan  dalam  pengajaran yang  berupa  fakta  yang  memerlukan  metode  yang  berbeda  dari metode yang dipakai untuk mengajarkan materi yang berupa konsep, prosedur atau kaidah. 

c.  Besar  kelas (jumlah  kelas),  yaitu  banyaknya  siswa  yang  mengikuti pelajaran  dalam  kelas  yang  bersangkutan.  Kelas  dengan  5-10  orang siswa  memerlukan  metode  pengajaran  yang  berbeda  dibandingkan kelas dengan 50-100 orang siswa. 

d.  Kemampuan  siswa,  yaitu  kemampuan  siswa  menangkap  dan mengembangkan  bahan  pengajaran  yang  diajarkan.  Hal  ini  banyak tergantung  pada  tingkat  kematangan  siswa  baik  mental,  fisik  dan intelektualnya. 

e.  Kemampuan  guru,  yaitu  kemampuan  dalam  menggunakan  berbagai jenis metode pengajaran yang optimal. 

f.  Fasilitas yang tersedia, bahan atau alat bantu serta fasilitas lain yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas pengajaran. 

g.   Waktu  yang  tersedia,  jumlah  waktu  yang  direncanakan  atau dialokasikan   untuk  menyajikan  bahan  pengajaran  yang  sudah ditentukan.  Untuk  materi  yang  banyak  akan  disajikan  dalam  waktu yang  singkat  memerlukan  metode  yang  berbeda  dengan  bahan penyajian  yang  relatif  sedikit  tetapi  waktu  penyajian  yang  relatif cukup banyak. 

Ahmadi  (1997:  53)  mengemukakan  syarat-syarat  yang  harus  diperhatikan dalam penggunaan metode mengajar adalah: 

1.  Metode  mengajar  harus  dapat  membangkitkan  motif,  minat  atau gairah belajar siswa. 

2.  Metode  mengajar  harus  dapat  menjamin  perkembangan  kegiatan kepribadian siswa. 

3.  Metode  mengajar  harus  dapat  memberikan  kesempatan  bagi  siswa untuk mewujudkan hasil karya. 

4.  Metode  mengajar  harus  dapat  merangsang  keinginan  siswa  untuk belajar  lebih  lanjut,  melakukan  eksplorasi  dan  inovasi (pembaharuan). 

5.  Metode  mengajar  harus  dapat  mendidik  murid  dalam  teknik  belajar sendiri dan cara memperoleh pengetahuan melalui usaha pribadi. 

6.  Metode  mengajar  harus  dapat  meniadakan  penyajian  yang  bersifat verbalitas  dan  menggantinya  dengan  pengalaman  atau  situasi  yang nyata dan bertujuan. 

7.  Metode  mengajar  harus  dapat  menanamkan  dan  mengembangkan nilai  dan  sikap- sikap  utama  yang  diharapkan  dalam  kebiasaan  cara bekerja  yang  baik  dalam  kehidupan  sehari-hari. 

Guru  sebagai  salah satu  sumber  belajar  berkewajiban  menyediakan  lingkungan  belajar yang  kreatif  bagi  kegiatan  belajar  anak  didik  di  kelas.  Salah  satu kegiatan  yang  harus  dilakukan  adalah  melakukan  penentuan  dan pemilihan  metode.  Suatu  metode  yang  digunakan  oleh  guru  untuk mengajar  harus  benar-benar  dikuasai.  Sehingga  pada  saat penggunaannya dapat menciptakan suasana interaksi edukatif. 

Untuk menghindari kejenuhan dan berhentinya minat siswa terhadap pelajaran yang  disampaikan  maka  hendaknya  guru  menggunakan  metode  yang bervariasi.  Bahkan  metode  yang  digunakan  dapat  menumbuhkan  keinginan siswa untuk belajar secara mandiri dengan menggunakan teknik tersendiri.  Di dalam kelas guru menyampaikan bahan pelajaran. Bahan pelajaran itu akan kurang  memberikan  dorongan  kepada  siswa  untuk  belajar  lebih  lanjut  bila penyampaiannya  menggunakan  strategi  yang  kurang  tepat.  Metode-metode yang  dipilih  dipergunakan  berdasarkan  manfaatnya,  jadi  seorang  guru dikatakan  kompeten  bila  ia  memiliki  khazanah  cara  penyampaian  yang  kaya dan  memiliki  kriteria  yang  akan  digunakan  untuk  memilih  cara-cara  dalam menyajikan pengalaman belajar mengajar. Dalam proses belajar mengajar juga dibutuhkan  alat  bantu  yang  digunakan  untuk  menghilangkan  verbalitas. Sehingga siswa lebih cepat menyerap materi yang telah disampaikan. 

Metode  pembelajaran  yang  diterapkan  guru  hendaknya  dapat  mewujudkan hasil karya siswa. Siswa dituntun untuk dapat berfikir kritis dan kreatif dengan memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  menyampaikan  ide-idenya. Pemilihan  metode  yang  kurang  tepat  dengan  sifat  bahan  dan  tujuan pembelajaran menyebabkan kelas kurang bergairah dan kondisi siswa kurang kreatif.  Sehingga  dengan  penerapan  metode  yang  tepat  dengan  berbagai macam  indikator  tersebut  dapat  meningkatkan  minat  siswa  pada  bahan pelajaran  yang  disampaikan  dan  minat  yang  besar  pada  akhirnya  akan berpengaruh terhadap prestasi yang akan diraihnya. 

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Metode Pembelajaran

Dalam melaksanakan suatu pembelajaran harus diawali dengan kegiatan perencanaan pembelajaran. Perencanaan memiliki fungsi penting agar pembelajaran menjadi lebih terarah. Dalam membuat perencanaan pembelajaran, banyak aspek yang harus dipertimbangkan oleh guru. Oleh karenanya agar pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan dapat meraih tujuan yang diharapkan, maka dalam menyusun learning design perlu memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan metode pembelajaran. Dalam proses belajar mengajar guru harus selalu mencari cara-cara baru untuk menyesuaikan  pengajarannya  dengan  situasi  yang  dihadapi.  Metode-metode yang digunakan haruslah bervariasi untuk menghindari kejenuhan pada siswa. Namun  metode  yang  bervariasi  ini  tidak  akan  menguntungkan  bila  tidak sesuai  dengan  situasinya.  Baik  tidaknya  suatu  metode  pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai faktor.

Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan metode pembelajaran, antara lain:

a)  Siswa atau peserta didik 

Pemilihan suatu metode pembelajaran, harus menyesuaikan tingkatan jenjang pendidikan siswa. Pertimbangan yang menekankan pada perbedaan jenjang pendidikan ini adalah pada kemampuan peserta didik, apakah sudah mampu untuk berpikir abstrak atau belum. Penerapan suatu metode yang sederhana dan yang kompleks tentu sangat berbeda, dan keduanya berkaitan dengan tingkatan kemampuan berpikir dan berperilaku peserta didik pada setiap jenjangnya

Di  ruang  kelas  guru  akan  berhadapan  dengan  sejumlah  anak  dengan  latar belakang kehidupan yang berlainan. Status sosial mereka juga bermacam-macam.  Demikian  juga  dengan  jenis  kelamin  serta  postur  tubuh.  Pendek kata dari aspek fisik selalu ada perbedaan dan persamaan pada setiap anak didik.  Sedangkan  dari  segi  intelektual  pun  sama  ada  perbedaan  yang ditunjukkan  dari  cepat  dan  lambatnya  tanggapan  anak  didik  terhadap rangsangan  yang  diberikan  dalam  kegiatan  belajar  mengajar.  Aspek psikologis  juga  ada  perbedaan  yaitu  adanya  anak  didik  yang  pendiam, terbuka,  dan  lain-lain.  Perbedaan  dari  aspek  yang  disebutkan  di  atas mempengaruhi  pemilihan  dan  penentuan  metode  yang  mana  sebaiknya guru  ambil  untuk  menciptakan  lingkungan  belajar  yang  kreatif  dalam waktu  yang  relatif  lama  demi  tercapainya  tujuan  pengajaran  yang  telah dirumuskan secara operasional. 

b) Tujuan pembelajaran yang akan dicapai 

Setiap pelaksanaan pembelajaran tentu memiliki tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. Penyelenggaraan pembelajaran bertujuan agar pesera didik sebagai warga belajar akan memperoleh pengalaman belajar dan menunjukkan perubahan perilaku, dimana perubahan tersebut bersifat positif dan bertahan lama. Kalimat tersebut dapat dimaknai bahwa pembelajaran yang berhasil adalah pembelajaran yang tidak hanya akan menambah pengetahuan peserta didik tetapi juga berpengaruh terhadap sikap dan cara pandang peserta didik terhadap realitas kehidupan.

Tujuan  pembelajaran adalah  sasaran yang  dituju  dari  setiap  kegiatan  belajar  mengajar. Hal  ini  dapat  mempengaruhi  penyeleksian  metode  yang  harus  digunakan. Metode  yang  dipilih  guru  harus  sesuai  dengan  taraf  kemampuan  yang hendak diisi ke dalam diri setiap anak didik. Jadi metode harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran. 

c) Faktor materi pembelajaran

Materi pelajaran memiliki tingkat kedalaman, keluasan, kerumitan yang berbeda-beda. Materi pembelajaran dengan tingkat kesulitan yang tinggi biasanya menuntut langkah-langkah analisis dalam tataran yang beragam. Analisis bisa hanya pada tataran dangkal, sedang, maupun analisis secara mendalam. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat mampu memberikan arahan praktis untuk mengatasi tingkat kesulitan suatu materi pembelajaran.

d. Situasi belajar mengajar 

Situasi  belajar  mengajar  yang  diciptakan  guru  tidak  selamanya  sama. Maka  guru  harus  memilih  metode  mengajar  yang  sesuai  dengan  situasi yang diciptakan. Di waktu lain, sesuai dengan sifat bahan dan kemampuan yang ingin dicapai oleh tujuan maka guru menciptakan lingkungan belajar secara berkelompok. Jadi situasi yang diciptakan mempengaruhi pemilihan dan penentuan metode mengajar. 

d) Fasilitas belajar mengajar 

Fasilitas pembelajaran berfungsi untuk memudahkan proses pembelajaran dan pemenuhan kebutuhan proses pembelajaran. Bagi sekolah yang telah memiliki fasilitas pembelajaran yang lengkap, ketersediaan fasilitas belajar bukan lagi suatu kendala. Namun demikian tidak semua sekolah memiliki fasilitas pembelajaran dengan standar yang diharapkan. Keadaan tersebut hendaknya tidak menjadi suatu hambatan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang tetap mampu menjangkau tujuan pembelajaran. Dalam kondisi tertentu, guru-guru yang memiliki semangat dan komitmen yang kuat tetap mampu menyelenggarakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Fasilitas  merupakan  hal  yang  mempengaruhi  pemilihan  dan  penentuan metode  mengajar.  Fasilitas  adalah  kelengkapan  yang  menunjang  belajar anak  di  sekolah.  Lengkap  tidaknya  fasilitas  belajar  akan  mempengaruhi pemilihan metode mengajar. 

e) Faktor alokasi waktu pembelajaran.

Pemilihan metode pembelajaran yang tepat juga harus memperhitungkan ketersediaan waktu. Rancangan belajar yang baik adalah penggunaan alokasi waktu yang dihitung secara terperinci, agar pembelajaran berjalan dengan dinamis, tidak ada waktu terbuang tanpa arti. Kegiatan pembukaan, inti, dan penutup disusun secara sistematis. Dalam kegiatan inti yang meliputi tahap eksplorasi – elaborasi – konfirmasi, mengambil bagian waktu dengan porsi terbesar dibandingkan dengan kegiatan pembuka dan penutup.

f) Guru. 

Latar  belakang  pendidikan  guru  diakui  mempengaruhi  kompetensi. Kurangnya  penguasaan  terhadap  berbagai  jenis  metode  menjadi  kendala dalam  memilih  dan  menentukan  metode.  Apalagi  belum  memiliki pengalaman  mengajar  yang  memadai.  Tetapi  ada  juga  yang  tepatmemilihnya  namun  dalam  pelaksanaannya  menemui  kendala  disebabkan labilnya  kepribadian  dan  dangkalnya  penguasaan  atas  metode  yang digunakan. 

Macam-macam Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran banyak macam-macam dan jenisnya, setiap jenis metode pembelajaran mempunyai kelemahan dan kelebihan masing-masing, tidak menggunakan satu macam metode saja, mengkombinasikan penggunaan beberapa metode yang sampai saat ini masih banyak digunakan dalam proses belajar mengajar. Menurut Nana Sudjana(dalam buku Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, 1989:78 – 86), terdapat bermacam-macam metode dalam pembelajaran, yaitu Metode ceramah, Metode Tanya Jawab, Metode Diskusi, Metode Resitasi, Metode Kerja Kelompok, Metode Demonstrasi dan Eksperimen, Metode sosiodrama (role-playing), Metode problem solving, Metode sistem regu (team teaching), Metode latihan (drill), Metode karyawisata (Field-trip), Metode survei masyarakat, dan Metode simulasi. Untuk lebih jelasnya, penulis uraikan beberapa jenis metode pembelajaran sebagai berikut:

Metode ceramah

Metode ceramah adalah penuturan bahan pelajaran secara lisan. Metode ini tidak senantiasa jelek bila penggunaannya betul-betul disiapkan dengan baik, didukung dengan alat dan media, serta memperhatikan batas-batas kemungkinan penggunaannya. Menurut Ibrahim, (2003: 106) metode  ceramah  adalah  suatu  cara  mengajar  yang  digunakan  untuk menyampaikan keterangan atau informasi atau uraian tentang suatu pokok persoalan serta masalah secara lisan

Metode Pembelajaran Ceramah 

Metode ini seringkali digunakan guru dalam menyampaikan pelajaran apabila menghadapi sejumlah siswa yang cukup banyak, namun perlu diperhatikan juga bahwa metode ini akan berhasil baik apabila didukung oleh metode-metode yang lain, misalnya metode tanya jawab, latihan dan lain-lain. Guru harus benar-benar siap dalam hal ini, karena jika disampaikan hanya ceramah saja dari awal pelajaran sampai selesai, siswa akan bosan dan kurang berminat dalam mengikuti pelajaran, bahkan bisa-bisa siswa tidak mengerti apa yang dibicarakan oleh gurunya.

A.  Kelebihan metode ceramah

1)  Guru lebih menguasai kelas.

2)  Mudah mengorganisasikan tempat duduk/kelas.

3)  Dapat diikuti oleh jumlah siswa yang besar.

4)  Mudah mempersiapkan dan melaksanakannya.

5)  Guru mudah menerangkan pelajaran dengan baik.

B.  Kelemahan metode ceramah

1)  Mudah menjadi verbalisme (pengertian kata-kata).

2)  Yang  visual  menjadi  rugi,  yang  auditif  (mendengar)  lebih  biasa menerima.

3)  Membosankan bila selalu digunakan dan terlalu lama.

4)  Sukar menyimpulkan siswa mengerti dan tertarik padaceramahnya. 

Metode tanya jawab 

Metode Tanya Jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung yang bersifat ywo way traffic, sebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru dengan siswa.

Metode Pembelajaran Tanya Jawab

Metode  tanya  jawab  dapat juga diartikan sebagai  metode  mengajar  yang  memungkinkan terjadinya  komunikasi  langsung  yang  bersifat  dua  arah sebab  pada  saat yang  sama  terjadi  dialog  antara  guru  dan  siswa. Guru  bertanya  siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. 

A. Kelebihan metode tanya jawab 

1)  Pertanyaan dapat menarik dan memusatkan perhatian siswa.

2)  Merangsang siswa untuk melatih dan mengembangkan daya   pikir, termasuk daya ingatan.

3)  Mengembangkan  keberanian  dan  keterampilan  siswa  dalam menjawab dan mengemukakan pendapat.

B. Kelemahan metode tanya jawab 

1)  Siswa merasa takut bila guru kurang dapat mendorong siswa     untuk berani dengan menciptakan suasana yang tidak tegang.

2)  Tidak  mudah  membuat  pertanyaan  yang  sesuai  dengan  tingkat berpikir dan mudah dipahami siswa.

3)  Sering membuang banyak waktu.

4)  Kurangnya  waktu  untuk  memberikan  pertanyaan  kepada  seluruh siswa.

Metode diskusi 

Metode diskusi  adalah  bertukar  informasi,  berpendapat,  dan  unsur-unsur pengalaman  secara  teratur  dengan  maksud  untuk  mendapat  pengertian bersama yang lebih jelas dan lebih cermat tentang permasalahan atau topik yang sedang dibahas. 

Metode Pembelajaran Diskusi

Dengan demikian, Metode  Diskusi  adalah metode pembelajaran berbentuk tukar menukar informasi, pendapat dan unsur-unsur pengalaman secara teratur dengan maksud untuk mendapat pengertian yang sama, lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu atau untuk mempersiapkan dan merampungkan keputusan bersama. Oleh karena itu diskusi bukanlah debat, karena debat adalah perang mulut orang beradu argumentasi, beradu paham dan kemampuan persuasi untuk memenangkan pahamnya sendiri. Dalam diskusi tiap orang diharapkan memberikan sumbangan sehingga seluruh kelompok kembali dengan paham yang dibina bersama.

A. Kelebihan metode diskusi 

1)  Merangsang  kreatifitas  anak  didik  dalam  bentuk  ide,  gagasan,    prakarsa dan terobosan baru dalam pemecahan masalah.

2)  Mengembangkan sikap saling menghargai pendapat orang lain.

3)  Memperluas wawasan.

4)  Membina  untuk  terbiasa  musyawarah  dalam  memecahkan  suatu masalah.

B. Kelemahan metode diskusi

1)  Membutuhkan waktu yang panjang.

2)  Tidak dapat dipakai untuk kelompok yang besar.

3)  Peserta mendapat informasi yang terbatas.

4)  Dikuasai  orang-orang  yang  suka  berbicara  atau  ingin menonjolkan diri.

Metode demonstrasi 

Metode  demonstrasi  dan  eksperimen  merupakan metode mengajar yang sangat efektif, sebab membantu para siswa untuk mencari jawaban dengan usaha sendiri berdasarkan fakta yang benar. Demonstrasi yang dimaksud ialah suatu metode mengajar yang memperlihatkan bagaimana proses terjadinya sesuatu.

Metode Pembelajaran Demontrasi

Metode  demonstrasi  adalah  metode  mengajar  yang  cukup  efektif sebab  membantu  para  siswa  untuk  memperoleh  jawaban  dengan mengamati suatu proses atau peristiwa tertentu. 

A. Kelebihan metode demonstrasi 

1) Menghindari verbalisme. 

2) Siswa lebih mudah memahami apa yang dipelajari. 

3) Proses pengajaran lebih menarik.

4) Siswa dirangsang untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara     teori dengan kenyataan dan mencoba melakukannya sendiri.

B. Kelemahan metode demonstrasi 

1) Memerlukan keterampilan guru secara khusus. 

2) Kurangnya fasilitas. 

3) Membutuhkan waktu yang lama. 

Metode Eksperimen 

Metode Eksperimen, metode ini bukan sekedar metode mengajar tetapi juga merupakan satu metode berfikir, sebab dalam Eksperimen dapat menggunakan metode lainnya dimulai dari menarik data sampai menarik kesimpulan.

Metode Pembelajaran Eksperimen

Metode  eksperimen  adalah  cara  penyajian  pelajaran,  di  mana  siswa melakukan  percobaan  dengan  mengalami  dan  membuktikan  sendiri sesuatu yang dipelajari (Djamarah, 2002: 95). 

Metode  demonstrasi  dan  eksperimen  merupakan metode mengajar yang sangat efektif, sebab membantu para siswa untuk mencari jawaban dengan usaha sendiri berdasarkan fakta yang benar. Demonstrasi yang dimaksud ialah suatu metode mengajar yang memperlihatkan bagaimana proses terjadinya sesuatu.

A. Kelebihan metode eksperimen 

1) Membuat siswa lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaan. 

2) Membina siswa membuat terobosan baru. 

3) Hasil percobaan yang berharga dapat dimanfaatkan untuk     kemakmuran umat manusia. 

B.  Kelemahan metode eksperimen

1) Cenderung sesuai bidang sains dan teknologi.

2) Kesulitan dalam fasilitas.

3) Menuntut ketelitian, kesabaran, dan ketabahan.

4) Setiap percobaan tidak selalu memberikan hasil yang diharapkan.

Metode latihan (drill) 

Metode latihan adalah suatu teknik mengajar yang mendorong siswa untuk melaksanakan  kegiatan  latihan  agar  memiliki  ketangkasan  atau keterampilan yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari. 

A.  Kelebihan metode latihan

1)  Untuk memperoleh kecakapan motoris.

2)  Untuk memperoleh kecakapan mental

3)  Untuk memperoleh kecakapan dalam bentuk asosiasi yang dibuat.

4)  Pembentukan kebiasaan serta menambah ketepatan dan kecepatan pelaksanaan.

5)  Pemanfaatan kebiasaan yang tidak membutuhkan konsentrasi.

6)  Pembentukan kebiasaaan yang lebih otomatis.

 

Metode Pembelajaran Drill atau latihana

B. Kelemahan metode latihan.

1)  Menghambat bakat dan inisiatif siswa.

2)  Menimbulkan penyesuaian secara statis kepada lingkungan.

3)  Monoton, mudah membosankan.

4)  Membentuk kebiasaan yang kaku.

5)  Dapat menimbulkan verbalisme.

Metode Pemberian Tugas (Resitasi) 

Metode resitasi adalah metode penyajian bahan di mana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar. 

A. Kelebihan metode resitasi 

1)  Merangsang  siswa  dalam  melaksanakan  aktivitas  belajar  baik individual maupun kelompok.

2) Dapat mengembangkan kemandirian.

3) Membina tanggung jawab dan disiplin siswa.

4) Mengembangkan kreatifitas siswa.

B. Kelemahan metode resitasi 

1) Sulit dikontrol. 

2) Khusus tugas kelompok yang aktif siswa tertentu. 

3) Sulit memberikan tugas yang sesuai perbedaan individu. 

4) Menimbulkan kebosanan. 

Metode Karyawisata 

Metode karyawisata (Field-trip), karyawisata di sini berarti kunjungan di luar kelas. Jadi karyawisata di atas tidak mengambil tempat yang jauh dari sekolah dan tidak memerlukan waktu yang lama. Karyawisata dalam waktu yang lama dan tempat yang jauh disebut study tour.

Metode Pembelajaran Karyawisata

Melalui  metode  ini  siswa-siswa  diajak  mengunjungi  tempat-tempat tertentu di luar sekolah. Tempat-tempat  yang akan dikunjungi dan hal-hal yang  perlu  diamati  telah  direncanakan  terlebih  dahulu,  dan  setelah kegiatan siswa diminta membuat laporan. 

A. Kelebihan metode karyawisata 

1)  Memiliki  prinsip  pengajaran  modern  dengan  memanfaatkan lingkungan nyata. 

2) Membuat relevansi antara apa  yang dipelajari dengan kebutuhan di masyarakat. 

3) Merangsang kreatifitas siswa. 

4) Bahan pelajaran lebih luas dan aktual. 

B. Kelemahan metode karyawisata 

1) Kurangnya fasilitas. 

2) Perlu perencanaan yang matang.

3) Perlu koordinasi agar tidak tumpah tindih waktu.

4) Mengabaikan unsur studi.

5) Kesulitan mengatur siswa yang banyak.

Metode Sistem Regu (Team Teaching)

Metode sistem regu (team teaching), merupakan metode mengajar dua orang guru atau lebih bekerjasama mengajar sebuah kelompok siswa, jadi kelas dihadapi beberapa guru. Sistem regu banyak macamnya, sebab untuk satu regu tidak senantiasa guru secara formal saja, tetapi dapat melibatkan orang-orang luar yang dianggap perlu sesuai dengan keahlian yang kita butuhkan.

Metode Sosiodrama 

Metode  yang  digunakan  untuk  mengajarkan  nilai-nilai  dan  memecahkan masalah- masalah  yang  dihadapi  dalam  hubungan  sosial  dengan  orang-orang  di  lingkungan  keluarga,  sekolah  maupun  masyarakat.  Dalam pelaksanaannya  siswa  diberikan  peran  tertentu  dan  melaksanakan  peran tersebut serta mendiskusikannya di kelas. (Ibrahim, 2003: 107). 

Metode Pembelajaran Sosiodrama

A. Kelebihan metode sosiodrama 

1)  Melatih  siswa  untuk  melatih,  memahami  dan  mengingat  isi  bahan yang akan didramakan. 

2) Melatih siswa berinisiatif dan berkreatif. 

3) Memupuk bakat. 

4) Menumbuhkan dan membina kerjasama.

5) Mendapat kebiasaan untuk membagi tanggung jawab.

6) Membina tata bahasa siswa.

B. Kelemahan metode sosiodrama

1) Kurang kreatif bagi anak yang tidak ikut dalam drama.

2) Banyak memakan waktu.

3) Memerlukan tempat yang luas.

4) Mengganggu kelas lain karena gaduh.

Metode Simulasi

Metode simulasi, simulasi berasal dari kata simulate yang artinya pura-pura atau berbuat seolah-olah. Kata simulasition artinya tiruan atau perbuatan yang pura-pura. Dengan demikian, simulasi dalam metode mengajar dimaksud sebagai cara untuk menjelaskan sesuatu (bahan pelajaran) melalui proses tingkah laku imitasi atau bermain peran mengenai suatu tingkah laku yang dilakukan seolah-olah dalam keadaan yang sebenarnya.

Metode Pembelajaran Simulasi

A.Kelebihan Metode Simulasi 

Terdapat beberapa kelebihan dengan menggunakan simulasi sebagai metode mengajar, diantaranya adalah :

1.     Simulasi dapat dijadikan sebagai bekal bagi siswa dalam menghadapi situasi yang sebenarnya kelak; baik dalam kehidupan keluarga, masyarakat, maupun menghadapi dunia kerja.

2.     Simulasi dapat mengembangkan krwativitas siswa, karena melalui simulasi siswa diberi kesempatan untuk memainkan peranan sesuai dengan topik yang disimulasikan.

3.     Simulasi dapat memupuk keberanian dan percaya diri siswa.

4.     Memperkaya pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diperlukan dalam menghadapi berbagai situasi sosial yang problematis.

5.     Simulasi dapat meningkatkan gairah siswa dalam proses pembelajaran.

B. Kelemahan Metode Simulasi 

Disamping memiliki kelebihan, simulasi juga mempunyai kelemahan, diantaranya:

1.    Pengalaman yang diperoleh melalui simulasi tidak selalu tepat dan sesuai dengan kenyataan di lapangan.

2.    Pengelolaan yang kurang baik. sering simulasi dijadikan sebagai alat hiburan, sehingga tujuan pembelajaran menjadi terabaikan.

3.    Faktor psikologis seperti rasa malu dan takut sering mempenggaruhi siswa dalam melakukan simulasi.